1 引言

散打是中华民族政治、思想、文化、艺术、体育、宗教信仰和社会民俗的结晶,是中华民族的艺术魂宝。纵观历史，有多少优秀中国传统文化消失在历史的长河之中，让人感到遗憾和心痛。我们应该怎样去继承和保护这些优秀的传统文化和艺术瑰宝呢?显然单靠民间的口耳相传是远远不够的，而作为文化传承者的我们——高校大学生，更应该肩负起把传统文化引进大学校园的历史使命。

散打不同于拳击和跆拳道，也不同于头顶、肘击、膝击的泰拳，和不能用脚，只能使用摔、拌、擒等方法的柔道。它是在继承武术传统技法的基础上逐步发展起来的中国特有的一套运动体系。

在高校大学生中开设散打这门体育课程可以培养大学生顽强拼搏、乐观向上的意志品质，在训练以及实战对抗的过程中，更能提高大学生的强健的身体素质以及坚韧的心理素质。通过散打练习，能有效地提高人的反应与应变能力，发展思维的敏捷性与灵活性，尤其是培养人在危难之际保持一种冷静而又从容应对的心理智能。在高校开展散打运动既是体育课程开发的需要也是实施素质教育和体育课程改革的需要。

2 研究对象与方法

2．1 研究对象

江西师范大学科学技术学院散打社团

2．2 研究方法

2．2．1 文献资料法：

根据需要查阅大量国家期刊网；江西师范大学图书馆，搜集与此课题有关的文献，然后进行整理、归纳和分析，对当前散打运动的理论和状况有了一个总体上的了解。

2．2．2 访谈法：

根据课题需要，对相关校领导、教师、专业教练、在校体育专业大学生、非体育专业大学生进行有关方面的调查访问调查，了解他们的想法和建议，并作出记录，最后整理材料为以后论文需要作为可用材料。

2．2．3 问卷调查法：

由于时间因素的关系，从江西师范大学科学技术学院各个不同年级专业随机抽取了200个学生作为样本，采用分层抽样的方法，回收问卷200份，有效问卷200份，其中14级体育专业50份、14级物理专业50份、14级其它专业50份、15级其它专业50份

2．2．4 数理统计法：

对调查研究出来的结果进行相关数据的统计分析。

3 研究结果与分析

3．1江西师范大学科学技术学院散打社团开展现状

3．1．1该校在校学生对散打运动认知状况

表1江西师范大学科学技术学院学生对散打社团情况的分析（N=200）

	认为有必要开展散打社团	表示会加入学校散打社团	比较喜欢散打社团	不太了解散打社团	表示参加散打社团是为了健身娱乐
人数	104	50	46	76	84
百分比	52%	25%	23%	38%	42%

从表1中可以看出：

多数高校学生还是对散打的认知太少，在抽样的200名学生中，对散打社团不太了解的有76人占38%,而比较喜欢散打社团的人数仅占23%，也从侧面反映大多数的学生对散打不是很感兴趣。但有半数以上比例的人数认为有必要开展散打社团，也有25%表示会加入散打社团，这足以说明散打社团在高校开展具有一定的可行性，只不过这需要一个发展的过程。

3．1．2 该校在校学生参加散打社团的现状

表2参加体育活动项目的调查情况一览表

（体育专业  N=50）

序号                  项目                 出现频率                百分比

1                     篮球                     43                   86% 2                     足球                     24                   48% 3                    羽毛球                    29                   58% 4                     网球                     16                   32% 5                     田径                     23                   46% 6                     散打                      9                   18%

从表2我们可以看出：

篮球一直以来都是男生喜爱的热门运动，甚至很多女生也是极为热爱，这也是篮球所占比例达到86%的原因。羽毛球比较大众化，在高校早已普及开来。足球占比例48%，网球占32%。作为体育生专业的学生，大多都希望先考到教师资格证，所以田径是大多数体育专业女生首选。然而散打所占比例仅仅达到18%，可以看出在现代体育改革的情形下，散打面临的考验越来越严峻。

3．1．3 散打社团在该校开展情况

表3散打社团在江西师范大学科学技术学院开展的情况

（非体育专业  N=100）

非体育专业	在学校没看到过有关散打信息的报刊	在学校没有接触过散打课	不是学院的散打队
人数	63	71	96
百分比	63%	71%	96%

由于学院大多数的学生是非体育专业的，所以表3是对非体育专业学生进行的一项调查研究。

从表3中对100位非体育专业的学生的调查可以看出，学院发布的散打信息很少，致使有63%的学生没有看过散打信息；而且学院对学生的散打课程也不是很重视，有71%的学生没接触过散打课程，非体育专业学生基本上都不知道学院有专业的散打训练队；

造成这些方面的原因，其一：非体育专业的学生本身的学业任务就比较繁重，课程多，致使课余时间较少，在较少的课余时间里，学生大都会选择逛街，或者散心等运动负荷小的活动；

其二：非体育专业学生的健身意识还不是很高，在他们眼里的锻炼身体就是简单的打打篮球，跑跑步，出出汗就可以了；

其三：学生在学校还未步入社会，缺少一些基本的防身意识，也不会去刻意增强自己的防身技能；

其四：学院在武术散打方面的宣传很少，学生了解它的机会就小了很多。

3．2 江西师范大学科学技术学院散打社团建设存在的问题

3．2．1 组建年限不长、队伍数量不多

表4江西师范大学科学技术学院散打社团发展过程及队伍数量

时间        2009年   2010年   2011年     2012年   2013年    2014年

专业散打队伍人数      5       10       15         15        21         30

业余散打队伍人数     10       24       47         51        63        84

从表4我们可以看出，江西师范大学科学技术学院散打社团成立的时间很短，并且队伍人数也在增加，说明我院的散打发展在慢慢变大。

3．2．2队伍经费紧张、管理制度不健全

江西师范大学科学技术学院散打社团的经费相对紧张，许多器材都有严重损坏，但是经费不足导致了队员不能用完整的器材进行训练，影响了训练效果，并且管理制度有待提高，应该撰写一份完善的管理制度，以至于对散打社团进行科学管理、提高散打社团的整体质量。

3．2．3教练员、裁判员、运动员的水平还有待提高

由于长期以来，散打运动属于民间的一项活动，专业的散打教练还比较少，对于在学校开展散打社团必须有足够的教练员，这样才能保证散打社团的发展，裁判员也是相对短缺的，应该让学校体育教师参加武术散打教练资格考试，这样对以后学校开展散打比赛有推动作用，最后就是队员的训练水平应该加强提高，以便于随时可以参加各种比赛。

4 结论与建议

4.1结论

4.1.1高校是教育学生成才的地方，有大规模的学生，有适合各种运动项目的场地，更有开展运动项目多样性的必要，在高校开展散打社团的前景广阔，发展空间很大。但是目前江西师范大学科技学院开展的散打运动的总课程较少，只有体育专业的学生开展了这项运动，所以我们学校还处于发展的初级阶段，需要进一步的加强完善。